Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (UZEM), İzmir Bakırçay Üniversitesi'nin 2020 yılında kurulmuş bir birimidir. Amacı, üniversitenin uzaktan eğitimle ilgili teknik altyapı, araştırma, geliştirme ve uygulama çalışmalarını yürütmektir.
UZEM'in öncelikli hedefi, üniversitede sunulan uzaktan eğitim derslerinin en yüksek kalitede ve verimlilikle öğrencilere sunulmasıdır. Bu doğrultuda, merkez teknik altyapıyı geliştirme, uzaktan eğitim materyallerini oluşturma ve güncelleme, öğrenci ve öğretim üyelerine destek sağlama gibi alanlarda çalışmalar yürütmektedir.
UZEM'in faaliyetleri arasında ayrıca uzaktan eğitim teknolojileri üzerine araştırmalar yapmak, uzaktan eğitim yöntem ve uygulamalarını değerlendirmek, eğitim teknolojileri konusunda personel ve öğrenci eğitimi düzenlemek de bulunabilir.
Bu merkezin varlığı, İzmir Bakırçay Üniversitesi'nin uzaktan eğitim alanında güçlü bir altyapıya ve stratejik bir yaklaşıma sahip olduğunu göstermektedir. UZEM'in çalışmaları, öğrencilere esneklik ve erişilebilirlik sağlayarak eğitim kalitesini artırmaya yöneliktir.
İzmir Bakırçay Üniversitesi'nin COVID-19 salgını nedeniyle başlatılan uzaktan eğitim sürecinin avantajlarını ve yaşanan deneyimlerin sağladığı fırsatları gelecekteki eğitim faaliyetlerinde değerlendirme ve iyileştirmeye yönelik hedeflerine odaklanması oldukça önemlidir. Bu hedefler çerçevesinde belirlenen çalışma alanları şunlar olabilir:
1. Akademik Standartların Yürütülmesi ve Kalitenin Denetlenmesi: Uzaktan eğitimde verilecek derslerin yüksek akademik standartlara uygun olması ve kalitenin denetlenmesi için belirlenmiş bir mekanizmanın oluşturulması gerekmektedir. Bu mekanizma, ders materyallerinin ve öğretim süreçlerinin düzenli olarak gözden geçirilmesini ve geliştirilmesini sağlayabilir.
2. Teknolojik Altyapının Oluşturulması ve Bilgi Güvenliği: Uzaktan eğitim sürecinin sürdürülebilirliği için gerekli bilişim altyapısının oluşturulması ve bilgi güvenliğinin sağlanması önemlidir. Bu, öğrencilerin bilgi kaynaklarına güvenli bir şekilde erişimini ve bilgi güvenliğini sağlayarak sürecin kesintisiz devamını sağlayabilir.
3. Ders Materyallerinin Geliştirilmesi ve Erişime Sunulması: Uzaktan eğitimde kullanılacak ders materyallerinin düzenli olarak güncellenmesi ve öğrencilere erişime sunulması, öğrenme sürecinin etkinliğini artırabilir.
4. Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinin İyileştirilmesi: Uzaktan eğitim süreçlerinde kullanılan ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin etkinliğinin artırılması ve öğrenci başarısının objektif olarak değerlendirilmesi gerekmektedir.
5. Öğrenci Katılımını Sağlayacak Destek Hizmetlerinin Oluşturulması: Uzaktan eğitim sürecinde öğrencilerin aktif katılımını sağlayacak destek hizmetlerinin oluşturulması ve iyileştirilmesi önemlidir. Bu, öğrencilerin motivasyonunu artırabilir ve başarılarını destekleyebilir.
6. Öğretim Kadrosunun Geliştirilmesi: Öğretim kadrosunun uzaktan eğitim sürecine uygun olarak teknolojik, pedagojik ve ölçme-değerlendirme becerilerinin geliştirilmesi ve sürekli olarak yenilenmesi gerekmektedir.
7. Öğrenme Çıktılarının ve Yöntemlerinin İyileştirilmesi: Uzaktan eğitim sürecinde kullanılan öğrenme çıktılarının ve öğrenim yöntemlerinin etkinliğinin sürekli olarak değerlendirilmesi ve iyileştirilmesi gerekmektedir.
Bu hedefler doğrultusunda İzmir Bakırçay Üniversitesi, uzaktan eğitim sürecinde elde edilen deneyimlerden ve yenilikçi çözümlerden faydalanarak eğitim-öğretim faaliyetlerinde daha etkili ve verimli bir yaklaşım benimseyebilir. Bu sayede, öğrencilerin öğrenme deneyimleri ve akademik başarıları artırılabilir ve eğitim kalitesi yükseltilebilir.